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这使他能够站在学术前沿,了解最新的研究动态和发展趋势,拓宽了国际视野,为其开展创新性研究提供了丰富的灵感和思路。
日本高校严谨的学术氛围和科研训练体系,进一步提升了张尧学的科研能力和学术素养。
他需要遵循严格的学术规范,进行深入的文献调研、严谨的实验设计和数据分析。
这培养了他对待科研一丝不苟的态度和精益求精的精神,使他在科研工作中能够注重细节,确保研究成果的高质量和可靠性。
攻读硕士、博士学位期间,张尧学需要独立开展研究项目,从确定研究课题、设计研究方案到实施研究过程和撰写论文,都需要他自主完成。
这一过程极大地锻炼了他的独立科研能力,使他能够在复杂的科研问题面前,独立思考、勇于探索,形成自己独特的科研见解和方法,为他日后在科研领域取得突出成就奠定了坚实的基础。
院士从业之路
1990年3月起,张尧学在清华大学计算机系工作 先后担任教师、副教授、教授,教研组副主任、系主任、博士生导师。
1999年06月至2000年06月,教育部科学技术司副司长(主持工作);
2007年,张尧学当选为中国工程院院士。