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我虽然有期望他进入课题组能有所建树，但还真没想过，他能做到这种程度。李教授，你应该不是帮著乔喻做出些成绩来哄我开心的吧？”
李立行扯了扯嘴角，苦笑起来：「袁老，这次您就真想多了。说实话，如果是我想这么做，也不会挑这个时候。这么短时间，我怀疑他连我给的那些资料都还没看完呢。
而且这段时间他跟我们几乎没有针对这个问题进行任何交流，组会的时候倒是提出过一些观点，但大都是之前我们已经尝试过的办法。今天我的邮箱里还是第一次收到他发的邮件。就是这个命题的证明过程。」
袁正心神色变得严肃，说道：「还真是他独立把你们最近遇到的问题解决了？有没有原稿，我看看。」李立行早就预料到了老人肯定会提这个要求，也早有准备。
直接将手里提著的包放到了老人的办公桌上，从中拿出了一叠稿纸，上面还有一张列印纸，然后一起递给了袁正心：「列印件是乔喻的证明过程，他只提供了一个思路，很简略。这些稿纸是刚刚我跟罗纳德教授一起补充完整的。」
「要不你先坐会？」
「不了，不了，您先看著，我真还要去忙。下午我还打算让那几个不成器的学生也来看看乔喻的证明。哎，都是学生，这差距也太大了。」
一向主张对学生严格要求的袁正心听到这句话，很反常的站在学生的角度说了句：「哈哈，也不能对学生们太过苛责了。像乔喻这样的孩子，毕竟是少数。」「哎....我明白，但没办法啊！每个时代出现了一个天才之后，其他数学人如果不逼自己一把，怎么跟得上天才的脚步？」李立行感慨道。
当年数学家彼得舒尔茨24岁的时候就成为了波恩大学W3级教授，30岁就拿到了菲尔兹奖，让多少西方搞数学的钦羡不已？现在身边就出现了一个有这种潜力的学生，算是理解了那种感受。
李立行甚至怀疑乔喻都不需要24岁，也许成年之后就能被燕北那边直接给正教授的职称，还没谁能有怪话说。
